开设课程

本科生课程：《基础德语》，《综合德语》，《德语视听》，《德语阅读》，《中德跨文化交际》，《大学德语》，《德语强化训练》，《德语能力拓展》

硕士生课程：《德语教学法》，《德语教学实践与研究》，《中德跨文化交际学》

论文及著作

1.Rezension zu Frank Janle/ Hubert Klausmann: Dialekt und Standardsprache in der Deutschdidaktik. In: Muttersprache,1-2/2023. Jahrgang 133.174-176.

2.Das Chinabild im schweizerdeutschen Fernsehen. Eine Inhaltsanalyse der Berichterstattungsserie „China erobert die Welt“ des SRF. In: Li, Yuan & Liu, Fang & Wang, Zhongxin (Hrsg.) (2022): DIDACTICA, CULTURA, LINGUA - Perspektiven des Deutschen. München: iudicium. 158-167.

3.Rezension zu Xiaoning Zhang: Multimodale Organisation von Reparatur und Reflexion in deutsch-chinesischen Tandemgesprächen.In: Muttersprache, 3/2022. Jahrgang 132,294-295.(Korrespondenzautorin)

4.Berufsbezogener DaF-Unterricht: Evaluation eines Dhoch3-Moduls. In: Dimova, Dimka u.a. (Hg.) (2022): DaF und DaZ im Zeichen von Tradition und Innovation. MatDaF 108. 327-346.

5.Erklärerwerb von chinesischen Lernern im Tandem. In: Muttersprache, 3/2021. Jahrgang 131 (2021). 234-253.(Korrespondenzautorin)

6.Interkulturelle Kommunikation in Deutschland und China. In: Hartung, Nicole/ Zimmermann, Kerstin (Hrsg.) (2017): Facetten des Deutschen – didaktisch, linguistisch, interkulturell. Berlin: Universitätsverlag der TU Berlin, 287-303

7.Wirtschaftsdeutsch integrativ unterrichten – ein didaktisches Konzept für den Wirtschaftsdeutschunterricht im chinesischen Germanistikstudium. In: Zhu, Jianhua/ Zhao, Jin/ Szurawitzki, Michael (Hrsg.) (2017): Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015 – Germanistik zwischen Tradition und Innovation. Band 5. Frankfurt a.M. u.a.: Peter Lang. 299-304.

8.Zum Einsatz des spielerischen Lernens im chinesischen Hochschuldeutschunterricht. In: Zeitschrift für Deutschland- und Chinastudien. 2016. Heft 3. 134-147.

9.关键事件法在大学生跨文化能力培养中的应用——以《中德跨文化交际》课程为例.载:《教育教学论坛》2016年第32期. 155-157.

10.从语言能力到能力素质：欧洲语境下的经济德语教学模式研究.载:《同济教育研究》2015年第4期. 41-48.

11.„Wirtschaftsdeutsch“ im Chinesischen Germanistikstudium – Am Beispiel der Zhejiang Universität in Hangzhou, China. In: Grucza, Francisizek u.a. (Hrsg.) (2013): Akten des XII. Internationalen Germanistenkongresses Warschau 2010. Vielheit und Einheit der Germanistik weltweit. Band 18. Frankfurt am Main u.a.: Peter Lang, 189-194.

12.德国高等教育机构经费来源特点及其管理.载:高校教育管理.2013年第一期.53-56.

13.Länderbericht: Deutsch als Fremdsprache in China – Ein Beitrag zur Geschichte des Fremdsprachenlernens.(2012).Abrufbar unter http://www.iik.de/node/393

14.德国“跨文化教育”的发展及对中国的启示.载:高校教育管理.2011年第二期.53-58.

15.Interkulturelle Kompetenz im Beruf. In: Eß, Oliver (Hrsg.) (2010): Das Andere lehren. Handbuch zur Lehre Interkultureller Handlungskompetenz. Münster u.a.: Waxmann, 155-164.

16.Wortschatzerwerb unter Einsatz der Neuen Medien im DaF-Unterricht am Beispiel des Wirtschaftsdeutsch-Unterrichts an der Zhejiang Universität. In: Fan, Jieping / Li, Yuan (Hrsg.) (2009): Deutsch als Fremdsprache aus internationaler Perspektive. Neuere Trends und Tendenzen. München: iudicium, 62-71.

专著

Kommunikative Handlungskompetenz in der interkulturellen Wirtschaftskommunikation. Ein adressatenspezifisches didaktisches Konzept für den Wirtschaftsdeutsch-Unterricht. München: iudicium.(2012)

译著

1. 《魔鬼足球系列:夺冠》杭州:浙江少儿出版社.2008(德译中)

2. 《Über chinesische Gärten - Landschaft und Poesie der Komposition》[说园(典藏版)] 瑞士巴塞尔:博克豪斯出版社/上海:同济大学出版社. 2023(中译德)

科研项目

1．欧洲语境下的经济德语教学模式研究，同济大学德国学术中心促进对德学术交流基金，2013-2015

2．语言知识到能力素质：欧洲语境下的经济德语教学模式发展及其借鉴，中央高校基本科研业务费专项资金，2014-2016

3．“犹太人流亡上海（1933-1950）文学的记忆文化研究（参与），国家社会科学基金青年项目，2016-2019

4．多元文化背景下的德国多语教育研究（参与），北京市社会科学基金项目，2017-2020

5．德国实用指南类读物中的中国形象研究，中央高校基本科研业务费专项资金，2019-2020

6．中国德语专业大学生讲述中国故事的能力培养研究,全国高等学校德语专业教育教学研究项目，2021-2023

7．良渚文化研究学术外译：《神王之国：良渚古城遗址》（德文），浙江文化研究工程重点课题（浙江省哲社科项目），2021-2024

8．说园（典藏版）（德文），国家社科基金中华学术外译项目，2022-2024

教改项目

1.《中德跨文化交际》通识核心课程建设，同济大学教学改革研究与建设项目，2015-2017

2.德语专业核心语言课程思政环节的创新与实践：《综合德语1》课程改革（参与），同济大学本科生教改项目，2022

3.新文科视域下医学德语口语教材建设，中国外语教育基金，2022-2024

4.《德语教学法》，同济大学研究生线上精品课程建设，2022-2024