学术成果
专著
Yu Chen,Verbessern chinesische Studierende ihre Sprechfertigkeit im Deutschen während des Fachstudiums in Deutschland? Eine empirische Untersuchung unter Berücksichtigung sozialer Aspekte[M]. Frankfurt a. M.: Peter Lang, 2012.
论文
[1] Liu, S.; Chen, Y.; Shen, Q.; Gao, X. Sustainable Professional Development of German Language Teachers in China: Research Assessment and External Research Funding.Sustainability2022, 14, 9910. https://doi.org/10.3390/su14169910
[2]Chen, Y.; Zhao, D.;Shen, Q.Chinese Students’ motivation to learn German and French in an intensive non-degree programme.Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación2021,86, 81-92, https://dx.doi.org/10.5209/ clac.75497.
[3]康铭浩，陈宇,全球治理视域下外语学科的发展新路——首届“全球治理与外语学科发展高峰论坛”综述.中国外语. 2020(2): 105-108.
[4] Chen, Yu, Gao, Xuesong, Rethinking TESOL in Diverse Global Settings: The Language and the Teacher in a Time of Change.ELT JOURNAL. 2020, 74(3): 356-358.
[5]陈宇,学科竞赛与德语专业本科教学改革融合的探索与经验.载:黄一如,吴志军（主编）融入课程直面挑战——同济大学竞教结合教改论文集.上海:同济大学出版社, 2020: 272-276.
[6]吴建广,陈宇,张克芸,在专业研究基础上开展课程思政的通识教育——基于“文学与哲学：〈共产党宣言〉”的教学过程与问卷调查.载:黄一如,张宇钟（主编）同济通识教育探索（第一辑），上海:同济大学出版社, 2020: 77-90.
[7]吴建广,张克芸,陈宇,跟马克思学德语：《共产党宣言》研读.载:同济教育研究（第三辑）课程思政与立德树人，上海:同济大学出版社, 2020: 188-194.
[8]陈宇,沈骑, “脱欧”背景下欧盟语言规划的困境与出路.复旦外国语言文学论丛.2019:12-21.
[9] Yu Chen, Deutschkenntnisse ausländischer Studierender in Deutschland: Sprachstand und Fördermaßnahmen. In: Ammon, U. et al. (Hrsg.)Förderung der deutschen Sprache weltweit. Vorschläge, Ansätze und Konzepte. Berlin: Walter de Gruyter, 2019: 317-335.
[10] Yu Chen, Analyse der kulturellen Geprägtheit der Schreibkonventionen – Am Beispiel des Gebrauchs vom Sprichwort und Yanyu in argumentativen Aufsätzen. In: Zhao, J/ Szurawitzki, M. (Hrsg.)Nachhaltigkeit und Germanistik. Fokus, Kontrast und Konzept. Frankfurt a. M.: Peter Lang, 2017: 35-48.
[11] Yu Chen, Muttersprache, Zielsprache oder Lingua Franka? Zur sprachlichen Situation chinesischer Studierender in Deutschland. In: Zhu, J. et al. (Hrsg.)Germanistik zwischen Tradition und Innovation: Band 5. Frankfurt a. M.: Peter Lang, 2017: 79-86.
[12] Yu Chen, Zum Weitererwerb der Sprechfertigkeit im Deutschen von chinesischen Studierenden während des Fachstudiums in Deutschland – Eine empirische Untersuchung. In: Reuter, C. / Schlief, A. (Hrsg.)Linguistische und sprachdidaktische Aspekte germanistischer Forschung Chinesisch-Deutsch. Frankfurt a. M.: Peter Lang, 2014: 73-91.
[13] Yu Chen, Die deutsche Sprache für chinesische Studierende an deutschen Hochschulen – Einstellungen, Gebrauch und Beherrschung. In: Schneider-Wiejowski, K. et al. (Hrsg.)Vielfalt, Variation und Stellung der deutschen Sprache. 2013: 517-535.
[14]陶卓,陈宇,中德体态语趣谈.德语学习. 2012(5): 35-43.
[15]陈宇,朱建华,国际学生评估项目(PISA)及德国测试成绩分析.同济大学学报(社会科学版). 2003, 14(5): 111-116.
主持科研及教改项目
1.国家社科基金中华学术外译项目：《中国哲学创新方法论研究》（德文版）（2019 -）
2.同济大学文科类智库项目：英国脱欧背景下欧盟语言治理与语言规划研究（2019）
3.同济大学文科类智库项目：“一带一路”外语战略规划研究（2018）
4.同济大学重点课程建设项目：德语口语（2021）
5.同济大学教学改革研究与建设项目：德语专业“德语演讲与辩论”课程建设（2019-2020）
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