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师资力量

钱春春  
作者:  发表时间:2023-09-11  阅读次数:

职称职务1FC1

留德博士,副教授,硕导,德语系研究生教研室主任


教育工作经历

2001-2005:浙江大学德语系毕业,获学士学位

2005-2007:浙江大学德语系毕业,获硕士学位

2007-2012:德国柏林工业大学DaF专业,获博士学位

2010-2012:德国柏林工业大学继续教育中心,跨文化培训师

2012至今:同济大学德语系从事教学科研工作


研究方向

德语教学法,中德跨文化交际


教学科研成果

开设课程:

本科生课程:《基础德语》,《综合德语》,《德语视听》,《德语阅读》,《中德跨文化交际》,《大学德语》,《德语强化训练》,《德语能力拓展》

硕士生课程:《德语教学法》,《德语教学实践与研究》,《中德跨文化交际学》


论文及著作:

1. Rezension zu Frank Janle/ Hubert Klausmann: Dialekt und Standardsprache in der Deutschdidaktik. In: Muttersprache, 1-2/2023. Jahrgang 133. 174-176.

2. Das Chinabild im schweizerdeutschen Fernsehen. Eine Inhaltsanalyse der Berichterstattungsserie „China erobert die Welt“ des SRF. In: Li, Yuan & Liu, Fang & Wang, Zhongxin (Hrsg.) (2022): DIDACTICA, CULTURA, LINGUA - Perspektiven des Deutschen. München: iudicium. 158-167.

3. Rezension zu Xiaoning Zhang: Multimodale Organisation von Reparatur und Reflexion in deutsch-chinesischen Tandemgesprächen. In: Muttersprache, 3/2022. Jahrgang 132, 294-295. (Korrespondenzautorin)

4. Berufsbezogener DaF-Unterricht: Evaluation eines Dhoch3-Moduls. In: Dimova, Dimka u.a. (Hg.) (2022): DaF und DaZ im Zeichen von Tradition und Innovation. MatDaF 108. 327-346.

5. Erklärerwerb von chinesischen Lernern im Tandem. In: Muttersprache, 3/2021. Jahrgang 131 (2021). 234-253. (Korrespondenzautorin)

6. Interkulturelle Kommunikation in Deutschland und China. In: Hartung, Nicole/ Zimmermann, Kerstin (Hrsg.) (2017): Facetten des Deutschen – didaktisch, linguistisch, interkulturell. Berlin: Universitätsverlag der TU Berlin, 287-303

7. Wirtschaftsdeutsch integrativ unterrichten – ein didaktisches Konzept für den Wirtschaftsdeutschunterricht im chinesischen Germanistikstudium. In: Zhu, Jianhua/ Zhao, Jin/ Szurawitzki, Michael (Hrsg.) (2017): Akten des XIII. Internationalen Germanistenkongresses Shanghai 2015 – Germanistik zwischen Tradition und Innovation. Band 5. Frankfurt a.M. u.a.: Peter Lang. 299-304.

8. Zum Einsatz des spielerischen Lernens im chinesischen Hochschuldeutschunterricht. In: Zeitschrift für Deutschland- und Chinastudien. 2016. Heft 3. 134-147.

9. 关键事件法在大学生跨文化能力培养中的应用——以《中德跨文化交际》课程为例. : 《教育教学论坛》2016年第32. 155-157.

10. 从语言能力到能力素质:欧洲语境下的经济德语教学模式研究. : 《同济教育研究》2015年第4. 41-48.

11. „Wirtschaftsdeutsch“ im Chinesischen Germanistikstudium – Am Beispiel der Zhejiang Universität in Hangzhou, China. In: Grucza, Francisizek u.a. (Hrsg.) (2013): Akten des XII. Internationalen Germanistenkongresses Warschau 2010. Vielheit und Einheit der Germanistik weltweit. Band 18. Frankfurt am Main u.a.: Peter Lang, 189-194.

12. 德国高等教育机构经费来源特点及其管理.:高校教育管理.2013年第一期.53-56.

13. Länderbericht: Deutsch als Fremdsprache in China – Ein Beitrag zur Geschichte des Fremdsprachenlernens. (2012). Abrufbar unter http://www.iik.de/node/393

14. 德国跨文化教育的发展及对中国的启示.:高校教育管理.2011年第二期.53-58.

15. Interkulturelle Kompetenz im Beruf. In: Eß, Oliver (Hrsg.) (2010): Das Andere lehren. Handbuch zur Lehre Interkultureller Handlungskompetenz. Münster u.a.: Waxmann, 155-164.

16. Wortschatzerwerb unter Einsatz der Neuen Medien im DaF-Unterricht am Beispiel des Wirtschaftsdeutsch-Unterrichts an der Zhejiang Universität. In: Fan, Jieping / Li, Yuan (Hrsg.) (2009): Deutsch als Fremdsprache aus internationaler Perspektive. Neuere Trends und Tendenzen. München: iudicium, 62-71.


专著:

Kommunikative Handlungskompetenz in der interkulturellen Wirtschaftskommunikation. Ein adressatenspezifisches didaktisches Konzept für den Wirtschaftsdeutsch-Unterricht. München: iudicium.(2012)


译著:
      1. 《魔鬼足球系列:夺冠》杭州:浙江少儿出版社.2008(德译中)
      2. 《Über chinesische Gärten - Landschaft und Poesie der Komposition》[说园(典藏版)] 瑞士巴塞尔:博克豪斯出版社/上海:同济大学出版社. 2023(中译德)


科研项目:

1. 欧洲语境下的经济德语教学模式研究,同济大学德国学术中心促进对德学术交流基金,2013-2015

2. 语言知识到能力素质:欧洲语境下的经济德语教学模式发展及其借鉴,中央高校基本科研业务费专项资金,2014-2016

3. “犹太人流亡上海(1933-1950)文学的记忆文化研究(参与),国家社会科学基金青年项目,2016-2019

4. 多元文化背景下的德国多语教育研究(参与),北京市社会科学基金项目,2017-2020

5. 德国实用指南类读物中的中国形象研究,中央高校基本科研业务费专项资金,2019-2020

6. 中国德语专业大学生讲述中国故事的能力培养研究,全国高等学校德语专业教育教学研究项目,2021-2023

7. 良渚文化研究学术外译:《神王之国:良渚古城遗址》(德文),浙江文化研究工程重点课题(浙江省哲社科项目),2021-2024

8. 说园(典藏版)(德文),国家社科基金中华学术外译项目,2022-2024


教改项目:

1. 《中德跨文化交际》通识核心课程建设,同济大学教学改革研究与建设项目,2015-2017

2. 德语专业核心语言课程思政环节的创新与实践:《综合德语1》课程改革(参与),同济大学本科生教改项目,2022

3. 新文科视域下医学德语口语教材建设,中国外语教育基金,2022-2024

4. 《德语教学法》,同济大学研究生线上精品课程建设,2022-2024